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一年级拼音声调怎么教？

谢谢邀请回答。我是一位小学语文老师，现在执教小学四年级。四年前，我也曾担任了小学一年级的语文教师。让一年级所有语文老师最头疼的教学工作便是——开学前两个月的拼音教学。老师教得费劲，学生学得也吃力。

对于一年级的拼音声调怎么教？结合我的工作实践，我觉得应从以下几方面入手。

1是学声调前，老师应带领学生逐渐学会标调的方法。有一首标调儿歌可以借鉴一下。

有α就找α，

没α找o、e，

ⅰ、u并列标在后，

j、q、ⅹ看见鱼眼就挖去。

2是在学声调的过程中，老师应教会学生声调的正确读法。

声调除了轻声外，还分为四种，分别是第一声一，第二声/，第三声v，第四声\，这四声又可称为阴平、阳平、上声、去声。往往在教学中，我常用一首儿歌带领学生边打手势边念调的方法进行。如一声平，二声扬，三声拐弯四声降。举例说明:ā、á、ǎ、à手势是让学生用食指分别在空中画一、/、v、\。嘴巴分别读出α的四调。

3是老师教学生读声调时要采取不同的方式，由易到难，熟读成自然。在学声调时，老师应让学生先学6个单韵母的声调读法。如ā、á、ǎ、à、ō、ó、ǒ、ò、ē、é、ě、è、ī、í、ǐ、ì、ū、ú、ǔ、ù、ǖ、ǘ、ǚ、ǜ

在读时，可以釆取以下方式读。

①老师示范读

②小老师带读

③分组赛读

④个人过关读

⑤按顺序读

⑥从后面倒着读

⑦打乱顺序读

当学生学完单韵母声调的读法后，老师接着带领学生进入复韵母、声母、整体认读音节的学习。学习的方法与单韵母的方法差不多。也可以结合课本中的插图进行学习。

总之，对于小学一年级学生来说，学习汉语拼音并非易事，但是只要老师引导得法，学生坚持朗读，家长在家帮助温习。长久下去，我相信大部分学生会认识汉语拼音并能熟练朗读拼音。

谢谢悟空的邀请！个人建议首先先学识好拼音字母为基础。拼音字母中有声母与韵母之分。要使孩子有兴趣的掌握好拼音，本人认为有条件的可以买些卡通或光盘，边看图画，边学拼音一方面可以提高孩子学习的兴趣，同时也有利于孩子的记忆能力。其次是拼音声调的教法；

声调读法规则：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.

[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声]

如，声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声（ˋ）、轻

声（不标调）的方法。

标调规则：音节要标调,规则要记清 有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候

标在o上,如果没有o则标在e上,iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母

上,比如说iu应该标u,ui应该标i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去,轻声

不标就空着.

如：妈 mā 麻 má 马 mǎ 骂 mà 妈妈 mā ma 爸爸 bà ba 哥哥 gē ge

辉 huī 刘 liú 梅 méi 海 hǎi 火 huǒ 灿 càn ……总之，掌握好拼音，声母与韵母之分也很重要，这对标声调的规则起到不可忽视的作用。

好办。您先教会孩子汉语拼音大小写，并叫他她熟练默记在心中。所有大小写一字不落的学会后，能认能写了，再教她正确的发音:一声平二声降，三声拐弯四声扬。严格以照汉语拼音音标去教他。要善于运用孩子的天性，善于引导而不是急于求成一夜成名赶考。汉语拼音在未来的汉字应用和电脑打字等有一定的联糸，所以要让孩子们在上小学时就要把它学精用好，以方便孩子们以后在语文和汉字词典方面有所提升并留下大的空间。冰冷三尺非一日之寒，要善于引导孩子们对学习有兴味，减少孩子们整天泡网吧打游戏，对孩子不要做一刀切，要慢慢来，走步改掉孩子贪玩不学习的坏毛病。从小培养孩子的正确生活方式才是您应做的事。每个孩子的性格不同措教方法也不同，在教学上应因人而定不能死搬教条。

拼音的声调关系着普通话是否标准，是发声的基础。注意以下几点：

1、讲解声调有四声。

2、示范，声情并茂的示范，注意发音嘴型和气息的控制。

3、强化练习，跟读读物，并及时纠正。

4、平时交流说话尽量用普陀话，培养语感。不要用方言！

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